Bildungsweg

– zur Zeit Doktorandin der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus, Technische Universität Dresden (Bereich Medizinische Psychologie)

– 2023 Masterstudium der Kindheits- und Sozialwissenschaften mit Schwerpunkt Gesundheit und Bewegung an der Hochschule Koblenz

– 2018 Lehrqualifikation Psychomotorik bei der Deutschen Akademie – Aktionskreis Psychomotorik e.V.

– 2018 Fortbildung zur Embodied Communication Trainerin im Institut für Selbstmanagement und Motivation Zürich (ISMZ)

– 2012 Ausbildung zur Systemischen Therapeutin bei der Gesellschaft für Systemische Therapie und Beratung (GST) in München und Berlin, zertifiziert durch die Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie (DGSF)

– 2008 Weiterbildung zur Motopädagogin bei der Deutschen Akademie – Aktionskreis Psychomotorik e.V.  (dakp)

– 1996 Ausbildung zur Staatlich anerkannten Erzieherin an der Fachschule für Sozialpädagogik in Saarbrücken

Aktuelle Tätigkeiten und Arbeitsschwerpunkte

• Seit 2019 Lehrbeauftragte der Universität des Saarlandes im Weiterbildungsgang Inklusive Pädagogik
• Seit 2018 Dozentin der deutschen Akademie-Aktionskreis Psychomotorik e.V.
• Seit 2014 Beraterin, Supervisorin und Fortbildnerin in eigener GbR Weiterkom- Sigrid Weiss & Simone Kastel GbR

Supervision in pädagogischen, psychosozialen und medizinischen Arbeitsfeldern / Seminare und Vorträge zu den Themen Kommunikation, Inklusion, Psychomotorik, Umgang mit Trauer, Wirkungen des perinatalen Kindstodes, Gesundheitsförderung (Resilienz, BGM) / Beratung und Coaching für Einzelne, Paare und Familien / Trauerberatung für Eltern von Sternenkindern.

Sonstige Berufserfahrung

Langjährige Erfahrung im Bereich der Eingliederungshilfe (Fachdienst Selbstbestimmtes Wohnen für Menschen mit seelischer oder körperlicher Behinderung, Frühförderung, Teamleitung Stationäre Hilfe für Frauen und Kinder in Notsituationen), im Bereich Kindertageseinrichtungen (Kita, Hort, Krippe, Leitung einer 6-gruppigen Kita, Fachberatung) und in der Leitung von Psychomotorikgruppen für alle Altersstufen

Publikationen

• Kastel, S. (2024). Demokratie beginnt im Dialog. Die Umsetzung einer professionell-demokratischen Haltung im Elterngespräch. In: Praxis der Psychomotorik. 49 (2024) 3. Dortmund: Verlag Modernes Lernen
• Kastel, S. (2019). Einmal Palme- und zurück! Vom kreativen Umgang mit negativen Affekten nach dem Embodied-Communication-Konzept am Beispiel einer psychomotorischen Teambegleitung. In: Praxis der Psychomotorik. 44 (2019) 1. Dortmund: Verlag Modernes Lernen
• Kastel, S. (2018). Verstehen liegt zwischen den Worten. In: Praxis der Psychomotorik. 43 (2018) 4. Dortmund: Verlag Modernes Lernen
• Kastel, S. (2018). Lehre, Leib und Lernkonstrukt. Embodied Communication in der psychomotorischen Lehre. In: H. Jessel (Hrsg.): Lehren und Lernen in der Psychomotorik II. Werkstattberichte aus der Lehrqualifikation der Deutschen Akademie für Psychomotorik. Lemgo: Verlag Aktionskreis Psychomotorik